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如果否定了科技發展，如同AI，大數據的應用，那麼你等同於否定了你現在生活的一切。

《一課經濟學》中作者提出一個觀點：人類總體文明的進步，其實可以從就業人口的遞減來展現。

01指標關注決定成長的可能

這意味著，當文明發展到一定程度時，只需要少許的人做物資生產，其餘的人將會從事高創造性的領域來發展。

但是制約了這種潛力的關鍵在於，政府把失業率當作一個成功指標，以為失業率愈低，就代表國家成長度愈高。

如今，進入到高度智能化的未來，製造與生產等勞動密集產業與重複性事務，只需要少許人口就能完成現在市場的需求供給。

被釋放出來的勞動力，就必須再度轉型，成為下一波生產力升級，這才是未來政府、國家所需要思考的方向。

02最終目標：最小付出換得最大成效

你會發現國家經濟與個人經濟目標都必然朝著同一個方向來前進「以最小付出，換得最大收益」。

整體社會的經濟成長，如果持續以同等的勞動力來換得成果，等同於抑制了未來成長的可能。

可是在一個新產業的誕生，絕對會對既有經濟市場產生衝擊，但這種觀點基本上都是從單一時間點的觀察。

這就解釋說，市場經濟如果只侷限在單一個經濟群體的時候，它的展現是真實的，然而，一但關連到所有的群體時，他將會成為一種錯覺。

換句話說，經濟學的用意，不只是觀察立即性的影響，必須要從更長遠來思考，政策對整體性的影響。

03持續發展，必須要有衰退

《一課經濟學》中最關鍵的論點就在於此，任何經濟成長，除了單一觀點的視角跳脫，不從現有的市場立即反應來認為經濟的發展。

因為任何的成長都不是等比的成長，必然會經歷一些衰退，這種衰退對於整體性的成長反而才是最終的價值。

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